حلقه های تربیتی شجره طیبه صالحین

روانشناسی تربتی کودک - اندروید

این مجموعه اندروید شامل روانشناسی تربیتی کودک میباشد که پدر و مادران عزیز با خواندن آن میتوانند بخشی از مجهولات ذهنی خود و کودکشان را حل کنند.توجه کنید این نرم افزار شامل بسیار نکات مهم و کار آمدی است که به شما عزیزان آن را پیشنهاد میکنیم.این نرم افزار توسط شاپینگ طراحی گردیده است.

پروژه کارشناسی علوم تربیتی تربیت معلم

پردیس شهید رجایی ارومیه مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره)سلماس کارنمای معلمی رشته علوم تربیتی دوره کارشناسی پیوسته عنوان: خاطرات معلمی من استاد راهنما: دانشجومعلم تاریخ 17/4/96 فرم تاییدیه استاد راهنما و تعهد دانشجومعلم این گزارش حاصل تلاش و تجارب کسب‌شده آقای/ خانم در طول دورۀ کارشناسی رشته علوم تربیتی بوده و مورد تأیید اینجانب می باشد و نمره (نمره به حروف) را اخذ نموده است. نام و نام خانوادگی استاد راهنما تاریخ و امضاء اینجانب اردلان دادگر دانشجومعلم دوره کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی گرایش آموزش وپرورش دبستانی و پیش دبستانی ورودی سال 92 به شماره دانشجویی 9219012026بدینوسیله متعهد می‌شوم: 1- کارنمای معلمی تهیه شده حاصل تلاش، تجارب و ایده¬های اینجانب در طول تحصیل دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان بوده و شخصا به رشتۀ تحریر درآورده‌ام. 2- چنانچه در هر مقطع زمانی خلاف موارد فوق ثابت شود، عواقب ناشی از آن را می پذیرم و پردیس/ واحدهای تابعه واحد دانشگاه فرهنگیان مجاز است با اینجانب مطابق ضوابط و مقررات رفتار نموده و هیچگونه ادعایی نخواهم داشت. نام و نام خانوادگی دانشجومعلم اردلان دادگر تاریخ و امضا تقدیم به : تقدیم به خانواده‌ام و مخصوصا برادر بزرگترم که با زحمات شبانه روزی خود باعث شدند که نبود پدر نتواند بر من فایق آیدودر پرورش من برای خدمت به خلق از هیچ تلاشی فروگذار نکردند. تقدیم به : به شهدای هشت سال دفاع مقدس و شهدای انقلاب اسلامی و شهدای مدافع حرم که با نثار خون خود باعث شدند تا من زیر پرچم الله و امنیت و آرامش کامل بتوانم مطالعه کنم. سپاس : سپاس خداوند عزت و جلّ را که به این حقیر توفیق خدمت به ملت شریف ایران اعطا کرد و امید است بتوانم با خدمت خالصانه شکرگزار این محبت الهی باشم. سپاس از خانواده‌ام که همواره در تمام دوران تحصیل از من حمایت کردند و مشوقان اصلی من برای انتخاب شغل معلّمی بودند. سپاس از استاد گران‌قدر دکتر آذرنیوشکه با ارائه نظرات ارزشمند و اندیشمندانه خویش مرا در امر تهیه و تدوین این پروژه یاری نموده‌اند تشکر و قدردانی نمایم. پیش گفتار رضای خدا بالاترین هدف من است ... یک معلّم زمانی کارش نمونه است که کارش را خدا قبول کند و انتخاب معلّم نمونه توسط آموزش و پرورش یک سری معیارهای ساخته شده توسط بشر هست اما موضوعی که من به آن اصرار می ورزم این است که خودم اوّلین نفری باشم که از کارم رضایت قلبی داشته باشم. امید دارم روزی معلّمی باشم که نه تنها بر علم اموزی دانش‌آموزان تاکید دارد بلکه بر روح پاک و لوح شخصیتی سفید انان تاثیر گذارد. در واقع این رفتار و اعمال معلّمان است که ثابت میکند در این رشته هم می توان درد بی تفکری را در مردم بی سواد جامعه از بین برد و آنان را به هر چه بیشتر فکر کردن دعوت کنیم شاید که زندگی شالمی داشته باشند و با تفکر بسیاری از بیماری های روحی را می توان از بین برد اینان همان افرادی بودند که تفکر درباره آنان این نکته را نمایان می کرد که کمک به مردم فقط منحصر به بیمارستان نمی شود و می تواند در کلاس درس نیز رخ دهد. خلاصه مرور این افکار و پی بردن به حقّیقت انان جای هیچ تردیدی برایم نگذاشت که اگر خدا یاریم کند در این رشته که با شرافت ترین ها در آن قدم گذاشته اند من نیز موفّق خواهم شد در واقع باید به دانش‌آموزان یاد بدهم که چگونه ماهی بگیرند نه اینکه برایشان ماهی بگیرم! چکیده: نظام تعلیم و تربیت در کشور ما توجّه ویژه¬ای به نقش و اهمیت پژوهش نموده است. این واحد درسی (پروژه) که بر اساس روشی نو در دانشگاه فرهنگیان اجرا می شود باعث شد که بنده به عنوان یک دانشجو معلّم در نوشته¬های مکتوب (کارورزی¬ها) و تجربه های دوران تحصیلی ام را که چه زمینه ها ی مثبت یا منفی را برای معلّم شدن دارم یا این که اصلا چه تجربه¬ای از معلّمین و مدرسان و هم قطاران خود در این مورد دارم به طور کل انتظاراتی که از دانشگاه داشتم همچنین تجاربی که به دست آوردم، نظریه¬هایی که معتقدم در فرایند یادگیری می توانند کاربرد زیادی داشته باشند. روش¬های نوین تدریس که باید بر اساس معیار و چارچوب حاکم بر کلاس درس به کار گرفت و ... این پروژه حاصل زحمات بنده و راهنمایی های استاد گرامی آقای آذر نیوش است که درچهاربخش زیرتهیه شده است وشامل مطالبی درخصوص تجارب آموزشی وتربیتی دوران زندگی بنده است. بخش اوّل شامل تجارب و خاطرات دوران تحصیلی قبل از دانشگاه میباشد. بخش دوم شامل تجارب دوران دانشگاهی است که شامل خاطرات دوران دانشگاه میباشد. بخش سوم شامل ویژگی های شخصی معلّم می باشد که درآن به ویژگی های معلّم اشاره شده است. و شامل تعهداتی است را که باید خود دانشجو برای خود در نظرداشه باشد آورده شده است. فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه .................................................................................................................................................................. 1 فصل اوّل : 1-1 تجارب مقدماتی...................................................................................................................................... 3 زنگ انشا ........................................................................................................................................................... 3 نمودار میزان علاقه من به تحصیل در دوره ابتدایی ............................................................................... 8 2-1 تجارب زیسته (تجارب دوران دانشگاهی) ...................................................................................... 8 3-1 تجارب کارورزی و بررسی آنچه در این مدّت در مدارس آموختم ............................................ 12 4-1 انتظارات و واقعیت های مواجه شده .................................................................................................. 13 5-1 شرحی از رخدادهای واقع شده در فرایند تحصیل ......................................................................... 14 6-1 شرحی از آنچه در این رابطه شنیده اید ........................................................................................ 15 فصل دوم :چگونه معلّمی می خواهم بشوم ................................................................................................ 18 1-2 ویژگی های معلّم خوب ....................................................................................................................... 19 2-2 الف ) تشریح معلّمی کردن خود در آینده ........................................................................................ 19 3-2 ب ) باورهای من در مورد یادگیری .................................................................................................. 19 4-2 خود را متعهد به چه اصول یا نظریه هایی در معلّمی میدانم ...................................................... 21 5-2 اصول مورد نظر من برای معلّمی ..................................................................................................... 21 6-2 چه آرمان هایی برای معلّمی کردن خود دارم ............................................................................... 22 7-2 در موقعیت کنونی با چه چالش هایی روبرو هستیم ..................................................................... 22 فصل سوم : 1-3 تعهدات حرفه ای دانشجو معلّم ......................................................................................................... 26 تجزیه و تحلیل پرسشنامه به عمل آمده از اساتید و معلمان برجسته ..................................................30 پیشنهاد دانشجو معلم حول محور پرسشن های مطرح شده ..................................................................37 منابع ................................................................................................................................................................. 40 پیوست ................................................................................................................................................................41

مجموعه سوالات کنکور سراسری کارشناسی ارشدرشته علوم تربیتی 3(1124)

مجموعه شامل دفترچه سوالات تستی و تشریحی کنکور سراسری کارشناسی ارشد رشته

علوم تربیتی 3

( 1123)

از سالهای 1390-1391-1392-1393-1394

به همراه پاسخنامه تستی و تشریحی

فروشگاه ماداکتو

سوالات کنکور سراسری دکتری رشته روانشناسی تربیتی ( 2125)

مجموعه شامل دفترچه سوالات کنکور سراسری دکتری رشته

روانشناسی تربیتی

( 2125)

از سالهای 1391-1392-1393-1394

به همراه پاسخنامه

فروشگاه ماداکتو