دفترچه سؤالات و حل تشریحی آزمون های آزمایشی ارشد مجموعه روانشناسی مدرسان شریف 94
محتوای فایل دانلود
دفترچه سؤالات آزمون آزمایشی اینترنتی اول ارشد مجموعه روانشناسی مدرسان شریف 94
دفترچه حل تشریحی آزمون آزمایشی اینترنتی اول ارشد مجموعه روان شناسی مدرسان شریف 94
..............................
دفترچه سؤالات آزمون آزمایشی اینترنتی دوم ارشد مجموعه روانشناسی مدرسان شریف 94
دفترچه حل تشریحی آزمون آزمایشی اینترنتی دوم ارشد مجموعه روان شناسی مدرسان شریف 94
..............................
دفترچه سؤالات آزمون آزمایشی اینترنتی سوم ارشد مجموعه روانشناسی مدرسان شریف 94
دفترچه حل تشریحی آزمون آزمایشی اینترنتی سوم ارشد مجموعه روان شناسی مدرسان شریف 94
..............................
دفترچه سؤالات آزمون آزمایشی اینترنتی چهارم ارشد مجموعه روان شناسی مدرسان شریف 94
دفترچه حل تشریحی آزمون آزمایشی اینترنتی چهارم ارشد مجموعه روانشناسی مدرسان شریف 94
..............................
دفترچه سؤالات آزمون آزمایشی اینترنتی پنجم ارشد مجموعه روان شناسی مدرسان شریف 94
دفترچه حل تشریحی آزمون آزمایشی اینترنتی پنجم ارشد مجموعه روانشناسی مدرسان شریف 94
..............................
دفترچه سؤالات آزمون آزمایشی اینترنتی ششم ارشد مجموعه روان شناسی مدرسان شریف 94
دفترچه حل تشریحی آزمون آزمایشی اینترنتی ششم ارشد مجموعه روانشناسی مدرسان شریف 94
سنجش سطح بلوغ مدیریت دانش در سازمان ها از طریق یک مدل بلوغ توسعه یافته مدیریت دانش
---سنجش سطح بلوغ مدیریت دانش در سازمان ها از طریق یک مدل بلوغ توسعهیافته مدیریت دانش
چکیده: امروزه دانش به عنوان یک منبع ارزشمند و راهبردی است. برای هدفمند کردن استفاده از دانش به عنوان یک مزیت رقابتی و راهبردی و نیز سازماندهی مراحل توسعه مدیریت دانش در سازمان، شناخت وضعیت موجود سازمان در زمینه مدیریت دانش و تعیین عوامل مؤثر بر تصمیم گیری یک سازمان برای به کارگیری و بهبود مدیریت دانش امری ضروری است. این مقاله عوامل و شاخص های مؤثر بر بلوغ مدیریت دانش را شناسایی کرده، و نیز اولویت بندی شاخص ها و تعیین وزن آن ها را مد نظر قرارمی دهد، سپس به توسعه یک مدل بلوغ مدیریت دانش مبتنی بر این عوامل و شاخص ها می پردازد و از طریق آن در عمل یک سازمان را می سنجد. بررسی و تایید عوامل و شاخص های استخراجی تحقیق و نیز سطح بندی عوامل و شاخص های تایید شده در سطوح مدل بلوغ توسعه یافته مدیریت دانش تحقیق از طریق پرسشنامه توسط خبرگان صورت پذیرفته، تجزیه و تحلیل داده ها از طریق، آزمون دوجمله ای، آزمون فریدمن، آزمون کای دو وروش میانگین موزون بوده است. پس از اصلاح مدل بلوغ توسعه یافته مدیریت دانش که شامل سطوح، عوامل، اولویت ها و وزن هر یک از آن ها می شد، با استفاده از پرسشنامه حوزه نمایندگی ولی فقیه در امور حج و زیارت و یک شرکت تولید کننده نرم افزار همکار فناوری اطلاعات حوزه مربوطه مورد بررسی قرار گرفت و سطح بلو غ آن مشخص گردید. مدل توسعه یافته این تحقیق، نقاط قوت و ضعف سازمان نسبت به حالت ایده آل و مطلوب در هر عامل و شاخص را بیان می کند، سطح بلوغ مدیریت دانش در سازمان را تعیین می کند و به شناخت وضعیت موجود سازمان در عوامل و شاخص های مورد نظر مدل کمک می کند، ودر راستای بهبود وضعیت جاری سازمان، سازمان را با توجه به اولویت بندی شاخص ها و عوامل مدل آگاه می کند تا با برنامه ریزی مناسب و دقیق تری وضعیت عوامل و شاخص های خود را بهبود دهد و بتواند به سطح بالاتر بلوغ دست یابد.
کلمه های کلیدی:• مدیریت دانش• مدل بلوغ مدیریت دانش• سنجش سطح بلوغ مدیریت دانش و عوامل حیاتی موفقیت