حسابداری 100. تحقیقی در مورد دیدگاه های آموزش همراه در مورد دانشجویانی که درس حسابداری دارند
پنچمین کنفرانس جهانی در علوم پایه - WCES 2013تحقیقی در مورد دیدگاه های آموزش همراه در مورد دانشجویانی که درس حسابداری دارندFiliz Angay Kutluk , Mustafa Gülmez
خلاصه:هدف از این مقاله بررسی چشم انداز یادگیری به وسیله موبایل برای دانشجویان دانشگاه ها که درس های حسابداری دارند می باشد و همچنین تشخیص تفاوت های این چشم اندازها و بهره مندی از فن آوری موبایل در درس حسابداری است. داده ها توسط ملاقاتهای چهره به چهره دیدار از دانش آموزان کلاس 4 که 2 یا چند درس حسابداری در برخی از برنامه ها در دانشگاه اکدنیز داشته اند جمع آوری شده. روش نمونه گیری آسان می باشد و از روش های نمونه گیری غیر تصادفی استفاده شده است. فرکانس ها سوالات دموگرافیک و میانگین و انحراف معیار برای اظهارات انجام می شود.آزمون Mann Whiney U و Kruskal Wallis انجام شد تا مشخص شود که آیا تفاوت های قابل توجهی در دیدگاه های دانش آموزان در یادگیری همراه وجود دارد. دانش آموزان از دستگاههای موبایل به طور موثر برای درس حسابداری استفاده نکرده اند، اما علاقه مند به استفاده از دستگاههای موبایل در پشتیبانی فنی می باشد. آنها فکر می کنند یک سرویس قابل اعتماد با محتوای آسان برای کار با آن، برای یادگیری موثر باشد.کلمات کلیدی: یادگیری با موبایل، حسابداری
حسابداری 86. تجزیه وتحلیل نوسانات نرخ ارز رومانیایی
تجزیه و تحلیل نوسانات نرخ ارز رومانیایی
چکیده نوسانات به طور سنتی از منظر چرخه اقتصادی تجزیه وتحلیل شده اند و تنها به تازگی به عنوان یک فرآیند مستقل با نفوذ زیاد در روش های مختلف اقتصاد کلان آنالیز شده اند. نوسانات با ریسک همراه است به این معنا که یک اندازه گیری از تغییرات ممکن از متغیرهای اقتصادی را ارائه می دهد و نوسانات افزایش یافته بازار می تواند بحران های اقتصادی را آغاز کند، همانطور که در تاریخ اقتصادی دیده شده است. این مقاله در نظر دارد به تجزیه وتحلیل نوسانات نرخ ارز لئو/ یورو بپردازد که در تأثیر نوسانات سایر ارزها و دیگر متغیرهای اساسی اقتصاد کلان به حساب می آید. این تجزیه وتحلیل ها مبنی بر روش های خاص برای فرکانس بالای سری های زمانی می باشد. بانک اطلاعاتی از سری زمانی روزانه، برای دوره 2000/01/ 05 -2013/08/31 تشکیل شده است.
حسابداری 166. مشوق‌ها یا استانداردها: چه چیزی تغییرات کیفیت حسابداری اطراف پذیرش IFRS را تعیین می‌کند؟
مشوق‌ها یا استانداردها: چه چیزی تغییرات کیفیت حسابداری اطراف پذیرش IFRS را تعیین می‌کند؟هانس ب.کریستن سن، ادوارد لی، مارتین واکر و چنگ زنگاین نسخه: 30-ژانویه-2015چکیدهما تأثیر مشوق‌های گزارش مالی مدیریتی بر تغییرات کیفیت حسابداری حول پذیرش استاندارد گزارش مالی بین‌المللی (IFRS) را بررسی می‌کنیم. ویژگی بارز ما محیط تک کشوری بر اساس آلمان است که پذیرش اجباری IFRS مجاز و متداول قبل از اجباری شدن IFRS بود. ما ترجیحات آشکارشده در انتخاب برای (نه) پذیرش IFRS به‌طور داوطلبانه استخراج کردیم تا تعیین کنیم که آیا مدیریت شرکت‌های فردی مشوق پذیرش IFRS بود. برای مقایسه با مطالعات قبلی ما کیفیت حسابداری را از طریق ساختارهای متعدد مانند مدیریت درآمد، شناخت به‌موقع زیان و ارتباط ارزش ارزیابی کردیم. درحالی‌که اکثر ادبیات موجود بهبود کیفیت حسابداری پس از پذیرش IFRS را استناد می‌کنند، ما دریافتیم که پیشرفت‌ها محدود به شرکت‌ها باانگیزه پذیرش است که پذیرنده داوطلبانه می‌باشند. همچنین شرکت‌هایی را یافتیم که در برابر پذیرش IFRS مقاومت می‌کنند و ارتباط نزدیکی با بانک‌ها و سهامداران داخلی سازگار باانگیزه پایین‌تر برای استانداردهای حسابداری جامع‌تر دارند. نتایج کلی نشان می‌دهد که مشوق‌های گزارش دهی بر استانداردهای حسابداری در تعیین کیفیت حسابداری چیره هستند. نتیجه می‌گیریم که استنباط از شواهد در تغییرات کیفیت حول پذیرش داوطلبانه ضمانت کننده نیست که IFRS به‌خودی‌خود باعث بهبود کیفیت حسابداری می‌شود یا خیر.طبقه‌بندی JEL: K22, M41, M48کلیدواژه‌ها: IFRS, IAS, کیفیت حسابداری، حسابداری بین‌المللی
حسابداری 147. مبحثی درباره تئوری تصمیم رفتاری: جریانهای قضاوت و انتخاب
مبحثی درباره تئوری تصمیم رفتاری: جریانهای قضاوت و انتخاب
سوال: شما چه کار می کنید؟جواب: دارم سخت کار میکنم.سوال: چه کاری باید انجام بدهید؟جواب: بهترین چیزی را که بتوانم انجام می دهم.سوال: چرا پس آن را انجام نمی دهید؟جواب: اما من انجام میدهم! من سخت کار میکنم تا بهترین چیز ممکن را انجام دهم. هدف ما اینجا اظهار نظر در مورد مفهوم تعدادی از استنتاجهای ان هورن و هوگارت (EH) برای تحقیقات حسابداری می باشد. ما اظهار نظر خودمان را به سه مسئله نشات گرفته از استنتاجهای آنها محدود می کنیم. اولین مساله معمول "عاقلانه بودن" مدلهای هنجاری تصمیم گیری می باشد. آیا پرسیدن این سوال منطقی است "چه کار باید انجام دهید؟". دومین مساله عاقلانه بودن تئوری مطلوبیت مورد انتظار به عنوان یک مدل توصیفی انتخاب است. آیا استفاده از این مدل برای توصیف "کار سخت" منطقی و عاقلانه است؟ سومین مساله این است که چگونه افراد تمایل به بیان و ایجاد تصمیم دارند. آیا روش ما در مورد نحوه پرسیدن در جوابها تاثیر می گذارد؟ ما در مورد مفاهیم و نتایج ممکن تحقیقات حسابداری با مقداری حدس و گمانه زنی ها نتیجه گیری می کنیم.