فیزیک 9. مدیریت دانش در رآکتورهای سریع

مدیریت دانش در رآکتورهای سریع
چکیدهاین مقاله بر امری تاکید دارد که در زمینه مدیریت دانش رآکتورهای اتمی سریع در مرکز تحقیق هسته ای ایندرا گاندی (IGCAR) انجام شده  که همراه با تعدادی از نمونه ها درمورد نحوه کسب دانش که به سبب وقایع گوناگون در سال های اولیه عملیات موفقیت آمیز بارور سریع راکتور آزمایشی می باشد. همینطور بطورخلاصه به خصیصه های ابتکار عمل IAEA (سازمان انرژی اتمی بین المللی) در مورد محافظت از دانش در حوزه ی رآکتورهای اتمی سریع به صورت "سیستم سازمان دهی دانش رآکتور سریع" (FR-KOS) اشاره می کند که بر مبنای رده بندی ذخیره و استخراج دانش رآکتور اتمی سریع می باشد.کلیدواژه: سیستم مدیریت دانش؛ سیستم سازماندهی دانش راکتور سریع

ادبیات تحقیق درباره مدیریت دانش و یک مقاله

ادبیات تحقیق درباره مدیریت دانش و یک مقاله با همین موضوع
شامل سه فایل word
مقاله شامل 32 صفحه متن و ادبیات 17 صفحه و یک فایل برای منابع

حسابداری 20. سیستم اطلاعات حسابداری و مدیریت دانش : مطالعه موردی

سیستم اطلاعات حسابداری و مدیریت دانش : مطالعه موردی
چکیدهاین بررسی به دنبال آزمودن استفاده سیستم های اطلاعاتی حسابداری (AIS) توسطZBMS  و کمک آن به مدیریت دانش و نقش استراتژیکی آن در سازماندهی می‌باشد. ZBMS شرکتی است که در کوالالامپور به ثبت رسیده (تأسیس شده) و در صنعت ساختمان سازی فعالیت می‌کند. این شرکت سیستم اطلاعاتی حسابداری اتومات را که به عنوان مجموعه «قرارداد مثبت حسابداری پروژه و تأمین مالی» شناخته می‌شود که توسط شرکتی به صورت تجاری گسترش پیدا کرد را مورد استفاده قرار داد (ZYXW). افراد بسیار مختلفی که در عملیات درون و برون از سازمان شرکت درگیر هستند اطلاعات حسابداری فراهم شده به وسیله‌ی این سیستم را برای تصمیم گیری استفاده می‌کنند. نرم افزار همراه قرارداد صورت درآمد ماهانه پروژه ها، صورت ترازنامه و تغییرات در وضعیت مالی، برای مدیران تاکتیکی و استراتژیکی جهت برنامه‌ریزی، کنترل و تصمیم‌گیری راجع به تخصیص منابع، مبتنی بر داده های ورودی فراهم شده توسط مدیران سطح عملیات را تهیه می‌کند. نقش اجرا شده توسط سیستم اطلاعاتی حسابداری عملکرد حسابداری سازمانها را بهبود داده و ارزش اطلاعات را افزوده است. سیستم اطلاعاتی حسابداری اتومات فرآیند تهیه صورت های مالی را تسریع بخشیده و خطای انسانی در پردازش اطلاعات را مورد پوشش قرار می‌دهد. این سیستم مدیریت منابع و فرآیند نطارت، کنترل و پیش بینی شرکت ZBMS را برای آنده ای بهتر بهبود می‌بخشد. با ورود AIS رشد ضمنی و آشکار شناخت و آگاهی می‌توانست از آموزش فشرده کارکنان در سطح اولیه ابزار سیستم برای توسعه و استفاده راهنمای خود شرکت در آموزش کارکنان جدید و کمک رسانی به کار کارکنان موجود مشاهده شود. منافع داده شده‌ی AIS به ZBMS این مقاله توصیه می‌کند که  منبع داده ها باید به طور کامل اتوماتیک باشد و باید امکانات سیستم موجود از طریق کامپیوتری کردن قبل از ارائه پیشنهاد و بعد از ارائه پیشنهاد  پروژه‌ها برای قادر ساختن یکپارچگی سیستم اطلاعاتی حسابداری به روز رسانی شود.
واژه‌های کلیدی:سیستم های اطلاعاتی حسابداری، مدیریت دانش، وظایف حسابداری ، ارزش اطلاعات، صورت های مالی. 

مدیریت 104. عوامل موفقیت مدیریت دانش در سازمانهای موقتی

عوامل موفقیت مدیریت دانش در سازمانهای موقتی
چکیدهرواج شکل¬های موقت همکاری و فعالیت های پروژه محور در حال افزایش است و تراکم دانش محتوای کاری در حال رشد می¬باشد. به هرحال ماهیت ناپایدار و منحصر به فرد پروژه ها و برنامه ها از انتقال دانش میانی و درون پروژه¬ها حمایت نمی ¬کند.هدف از این تحقیق شناسایی و تشخیص عوامل موفقیت مدیریت دانش در سازمانهای موقتی است. طبق یک نمونه فرا صنعتی با 414 سازمان، ما روش حداقل مجذورات را برای ارزیابی تاثیر عوامل فرآیند محور، ساختاری، سازمانی و فرهنگی بر موثر واقع شدن مدیریت دانش به کار بردیم.علاوه بر حمایت فن آوری اطلاعات و عناصر رسمی سازمان، عوامل فرهنگی بیشترین اثر را بر موفقیت مدیریت دانش دارد. در سازمان های موقتی، فقدان فعالیت های متداول وحافظه سازمانی جبران می¬شود. نتایج بدست آمده به درک متفاوتی از مدیریت دانش در محیط های پروژه ای کمک می¬کند.
کلیدواژه: سازمان موقتی، پروژه، آموزش سازمانی، دانش، مدیریت دانش

پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش (پاتریک، همکاران)

پرسشنامه مدیریت دانش توسط پاتریک، همکاران در سال 2009ساخته شده است. این مقیاس از نوع لیکرتی و دارای 38 گویه می‌باشد. که پاسخ‌ها بر روی یک طیف پنج گزینه‌ای از خیلی کم (1) تا خیلی زیاد (5) نشان داده شده است. نحوه نمره ‌گذاری مقیاس با توجه به مثبت و منفی بودن گویه‌ها به صورت متفاوت می‌باشد.

ویژگی پرسشنامه(بطور خلاصه):

تعداد گویه ها: 38

تعداد مولفه: 5 مولفه(اکتساب دانش، ایجاد دانش، ذخیره کردن دانش، توزیع دانش، نگهداری دانش)

روایی و پایایی: دارد

نحوه نمره گذاری: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 4