فهرست مطالب
عنوان
صفحه
چکیده
5
تاریخچه زبان انگلیسی
7
روش تدریس زبان انگلیسی8
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری: (1)
10
روش تدرس اصوات (Phonetics)
11
مرحله تمرین (Oral Dii)
12
هدف از تمرینات Oral Drills
12
روش تدریس پیشنهادی مکالمه:
12
روش سمعی بصری
14
مهارتهای چهارگانه یادگیری زبان خارجی
19
آموزش زبان انگلیسی:
22
روش تدریس متون خواندنی ( Reading )
23
تدریس واژگان Vocabulary
24
روش تدریس لغات جدید :
25
لغات جدید به کمک تصاویر
26
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری در زبان انگلیسی
27
روش تدریس اصوات (Phonetics ):
28
مرحله تمرین (Oral Drills )در زبان انگلیسی
29
روش تدریس مکالمه در زبان انگلیسی
30
یادگیری مشارکتی و تدریس زبان انگلیسی ( روش کارآیی تیمی )
40
تفاوت های آموزش زبان انگلیسی در موسسات زبان و مدارس
48
نقش انگیزش در فرآیند آموزش و یادگیری زبان انگلیسی51
نگاهی اجمالی بر روش های نوین تدریس
53
● روش های یادگیری مشارکتی:
57
یادگیری انگلیسی با روش جدید58
تفاوت a. an و کلمات جمع
58
معما
60
روش های تدریس
62
* اصول روش مستقیم *
63
* اصول روش شنیداری - گفتاری *
64
روش کارایی تیمی و تدریس زبان انگلیسی
68
فواید و کارکردها گوش دادن76
مهارت های اساسی گوش دادن فعال
77
راهکارهای عملی گوش دادن فعال
78
به کمک ضمیر ناخودآگاه درخواب انگلیسی بیاموزید!!81
یادگیری مشارکتی و تدریس زبان انگلیسی ( روش کارآیی تیمی )82
جدیدترین روشهای تدریس زبان
92
روش های موجود در تدریس گرامر
94
نتیجه گیری
99
منابع:
100
چکیده
همانگونه که می دانید یادگیری زبان در چهار مهارت خواندن ، نوشتن ، صحبت کردن و گوش دادن خلاصه می شود. به نظر می رسد گوش دادن اولین مهارت مورد نیاز برای یادگیری زبان است. همانگونه که اصولا زبان مادری را از طریق گوش دادن یاد گرفته ایم ، افزایش توانایی و مهارت گوش دادن در یادگیری زبان جدید نسبت مستقیمی با حصول موفقیت در فراگیری آن زبان دارد. بعد از گوش دادن ، صحبت کردن (مکالمه) مهمترین نیاز و مهارت یک زبان آموز به شمار می آید.
اصولا زبان آموزانی که موفق می شوند از طریق گوش دادن و صحبت کردن با محیط ارتباط برقرار کنند در یادگیری مهارت های خواندن و نوشتن نیز بسیار موفق تر ظاهر می شوند. خواندن سومین و یکی از ساده ترین مهارت های یادگیری زبان است. مهارت خواندن بیش از هر چیز نیاز به داشتن دایره وسیعی از لغات دارد. گسترده شدن مرزهای دایره لغات شما تنها نیازمند زمان و کمی پشتکار است. بدون شک بسته های آموزشی زبانی که تمرکز خود را بر روی تقویت دایره لغات کاربران بنا کرده اند ، یکی از موثرترین راه ها برای تقویت مهارت خواندن هستند. کتاب های خوبی نیز در زمینه لغات کاربردی زبان موجود است که می توانند شما را در رسیدن هر چه سریعتر به موفقیت در خواندن یاری دهند. نوشتن آخرین مهارتی است که زبان آموز باید تمرکز خود را بر روی آن بگذارد.
در یک جمع بندی کلی از مطالب ذکر شده می توان به این نکته دست یافت که گرامر و قواعد دستوری خاص ، یکی از آخرین مواردی است که باید در دستور یادگیری زبان قرار گیرد. به نظر می رسد یادگیری گرامر و قواعد دستوری کلی همزمان با کار بر روی مهارت صحبت کردن نیاز های پایه به گرامر را رفع نماید. به عبارت دیگر تمرکز بر روی قواعد دستوری باید در مرحله آخر یادگیری زبان انجام شود و پیش نیازی برای نوشتن در نظر گرفته شود. بسیاری از کلاس های زبان هستند که تاکید زیادی بر گرامر می کنند و مدت زمان بسیاری را صرف گرامر می کنند اما واقعیت این است که تا زمانی که نتوانید حرف بزنید (مکالمه کنید) ، عملا در یادگیری زبان موفق نشده اید. باید حرف بزنید ! حتی اگر صحبت های شما از نظر گرامری خطا دارد. حرف زدن تنها راه یادگیری زبان است. بسیاری افراد هستند که سالها به کلاس زبان می روند اما بدلیل اینکه تمرکز این کلاس ها به جای حرف زدن بر یادگیری گرامر است ، عملا در پایان احساس ضعف می کنند و نمی توانند نتیجه دلخواه را کسب کنند. پس فراموش نکنید ، اگر می خواهید زبان یاد بگیرید باید حرف بزنید !
کلید واژه ها: زبان، یادگیری زبان انگلیسی، دوره راهنمایی
گرداوری شده در 100 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
تحقیق در عملیات (1)
یک رویکرد علمی که درصدد حل مسائل مدیریتی است و هدف آن کمک به مدیران جهت تصمیم گیری بهتر است. نگاه این علم مانند سایر علوم به مسائل مدیریتی یک نگاه سیستماتیک و منطقی است ] تحقیق در عملیات : کاربرد روش علمی برای تحلیل و حل مسائل و تصمیمات مدیریتی است [
موضوع تحقیق در عملیات[OR] در طول جنگ جهانی دوم توسط دانشمندان انگلیسی توسعه و گسترش یافت. دلیل انجام چنین مطالعاتی محدودیت منابع و بودجه نظامی بود. پس از جنگ ، موفقیت گروههای نظامی توجه مدیران صنعتی را به خود جلب کرد. زیرا ورود تخصص شغلی در تشکیلات تجاری روز به روز حادتر می شد و این وضع منجر به مسائل تصمیم گیری پیچیده ای شده بود که نهایتا سازمانها را مجبور نمود تا درصدد استفاده از موثرترین روشهای OR برآیند.
امروزه پیشرفت چشمگیر مبانی ریاضی فنون تحقیق در عملیات و توسعه تکنولوژی رایانه، دامنه کاربرد تحقیق در عملیات را به جایی کشانده که امروزه سازمانها درصدد تهیه سیستمهای هوشمند با استفاده از منطق فازی هستند.
باغ خواص، روستایی از توابع بخش مرکزی شهرستان ورامین در استان تهران ایران و جزء دهستان بهنام وسط شمالی و مرکزاین دهستان میباشد که در فاصله تقریبی ۱۰ کیلومتری از مرکز شهرستان واقع گردیده و از نظر طبیعی در موقعیتی دشتی و با ارتفاع ۹۱۲ متر از سطح دریا قرار گرفته است.
از لحاظ جغرافیایی نیز در ۵۱ درجه و ۳۴ دقیقه طول شرقی و ۳۵ درجه ۲۰ دقیقه عرض شمالی واقع شده و از لحاظ جهات چهارگانه از شمال به محدوده زراعی روستای علیآباد و تقیآباد، از جنوب به اراضی کشاورزی اقبالیه، از شرق به اراضی کشاورزی روستای حسینآباد جواهری و احمدآباد و از غرب به اراضی روستای حسینآباد دفتری منتهی میگردد.
عمده فعالیت و معیشت ساکنین بر مبنای کشاورزی و دامپروری بوده که عمدهترین محصولات کشاورزی شامل گندم، جو، پنبه، ذرت علوفهای، یونجه و محصولات گلخانهای میباشد.
ساکنین روستای باغخواص از کلیه تأسیسات زیربنایی شامل آب، برق، گاز و تلفن بهرهمند هستند. روستا دارای یک واحد پاسگاه انتظامی، یک واحد دهیاری، یک واحد شورای حل اختلاف، یک واحد مرکز مخابرات، پایگاه بسیج، مرکز درمانی و خانه بهداشت، دو واحد مجتمع آموزشی که شامل مقاطع تحصیلی ابتدایی-راهنمایی و دبیرستان برای دختران و پسران و همچنین یک سالن ورزشی سرپوشیده میباشد.
از لحاظ آب و هوایی روستا دارای آب و هوای خشک و با زمستانهای کوتاه خشک میباشد که متوسط گرمترین ماه سال ۴۰ درجه و متوسط سردترین ماه سال ۱ درجه سانتی گراد زیر صفر میباشد.
متوسط بارندگی سالانه ۱۰۰ تا ۲۰۰ میلیمتر که بیشتر به صورت باران در اواخر پاییز و اوایل بهار بوده و بقیه مدت سال خشک میباشد.
امیدواریم که این پست برای شما مفید باشد.