بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بررشد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی

1 مقدمه

مراکز آموزش­وپرورش دوران اولیه کودکی ،امروزه مورد توجه فراوان محققان وصاحب­نظران قرارگرفته است وتلاش برای افزایش سطح کیفی خدمات وبرنامه­های این مراکز در سالهای دهه نود میلادی به صورت یک شعارمطرح شده است(بینت وفارکوهار 2002)

اسناد ارائه شده توسط نشریه سال جهانی کودک (1979) گزارشات متعددسازمان یونسکو وشورای اروپا نشان می­دهدتوجه به آموزش­وپرورش کودکان درسنین قبل از دبستان ازاوایل سالهای دهه شصت میلادی به طورثابتی درحال رشد بوده است. افزایش چشمگیر رقم مادران شاغل،درنتیجه حضورگسترده کودکان آنها دربرنامه­های مراقبت گروهی خارج ازخانه بهبود گسترش بهداشت کودک همراه با توجه بیشتر به جنبه­های رشد عقلانی واجتماعی کودکان، آگاهی ازنقش اساسی تجربیات دوران اولیه کودکی وتأثیرات پایدارآن برتمامی جنبه­های رشد ویادگیری ازجمله دلایل اساسی این امرشناخته شده اند.(کاتز وموهانتی 1985)

آموزش­وپرورش پیش ازدبستان عبارت است از آموزشی که اززمان تولد آغاز وتا شروع اولین کلاس رسمی دبستان درپایان ششمین سال زندگی کودک ادامه می­یابد، یرا درچنین سالهایی کودکان یکی از مراحل مهم وحساس زندگی خودرا ازجهات شخصیتی،اجتماعی­وآموزشی پشت­سرمی­گذارند. تحقیقات گسترده علمی ثابت کرده­اند که 6­سال اول زندگی ازلحاظ رشد هوش­وشکل­گیری شخصیت ، دورانی سرنوشت ساز است وبه همین لحاظ ازاهمیت بسیاری برخوردار می باشد.(به نقل از اسحاق نیا1373)

نتایج حاصل ازتحقیقاتی که درکشورهای مختلف انجام شده است مبین این واقعیت می­باشد که امکانات مراکزتربیت کودکان در هر دوره­های پیش­دبستان نباید تنها برای محافظت وتأمین نیازهای اولیه آنان مورد استفاده قرارگیرند بلکه تدوین برنامه­های آموزشی درچنین دورانی بسیار ضرورت دارد ونقش این دوران درتحکیم پایه و اساس تربیتی وآموزشهای بعدی ازاهمیت بسیاری برخورداراست.

چگونه توانستم املای دانش آموزان را بهبود بخشم

مقدمه :

مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعکس ; در پایه اول دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. به طوری که بدون یادگیری درس فارسی ، یادگیری دروس دیگر تقریبا غیر ممکن می باشد. چندین بار بود که آموزگار پایه دوم از وضعیت تحصیلی دو دانش آموز ابراز نگرانی می کرد و آنان را در حد دانش آموزان پایه اول هم نمی دانست . از عدم پیشرفت تحصیلی آنان صحبت می کرد; مدیر مدرسه با اولیای دانش آموزان ذکر شده ، مشاوراتی را بعمل آورد . قرار شد آنان به فرندان خود کمک کنند و همگام با معلم درس ها را تکرار و تمرین کنند.بعد از گذشت یک ماه ، متاسفانه پیشرفتی حاصل نشد در جلسه شورای معلمان وضعیت دانش آموزان مذکورمورد بحث قرار گرفت . پیشنهادهایی ارائه گردید و بنده را مامور رسیدگی به این دانش آموزان نمودند ، من هم با بررسی نمرات سال گذشته آنان و مشاوره با والدین و معلم پایه دوم آنان مطالبی را جمع آوری نمودم.

چگونه توانستم مشکلات انضباطی و رفتاری دانش آموزان رو بهبود بخشم

موضوع:

روش های افزایش انضباط در بین دانش آموزان دوره ی ابتدایی

چکیده :

راههایی پیشنهاد کرده و نحوه استفاده از روش ها را نیزمورد بحث قرار داده ایم.

کلید واژه‌ها(واژه‌های کلیدی):انضباط هدف از نوشتن این مقاله بررسی علل بی انضباطی و کمک به مدیران و معلمان برای برخورد با دانش آموزان بی نظم می باشد. به این منظور ابتدا بی انضباطی را در دیدگاه افراد مختلف تعریف نموده سپس تعریف نسبتاجامعی از آن ارائه می شودیکی از تعاریف مناسب عبارتست از: " انجام دادن هر عمل یا رفتار پذیرفته نشده و نا معقول توسط دانش آموزان که سازماندهی کلاس و مدرسه را مختل یا تهدید به اخلال می کنند و باعث کاهش کارایی معلم و دانش آموزان شده و معلم را در رسیدن به هدف اصلی خود که همان ارتقای دانش آموزان است به چالش می کشاند".

با توجه به تحقیق "کانین "که مشکلات بی انضباطی را از اقدامات پیش‌گیرانه‌ی معلم می‌داند. راههای برای پیش‌گیری این عمل ارائه می شود. سپس علل بی‌انضباطی را بررسی کرده‌ و راههایی برای کاهش این علل ارائه خواهد شد. برای برخورد با رفتارهای بی‌انضباطی و بی‌انضباطانه نیز باتوجه به دیدگاههای دانشمندان ،معلم ،مدرسه،دانش آموز و اجتماع

سوالات تخصصی ریاضی

نمونه سوالات آمار و احتمالات و جبر خطی و آنالیز ریاضی و آنالیز عددی همراه با پاسخنامه تستی و تشریحی

جایگاه سنت و مدرنیته در آموزش و پرورش

چکیده:

در مقاله ای ملاحظه می کنید سعی کرده ام جایگاه سنت و مدرنیته در آموزش و پرورش را مورد نقد و بررسی قرار دهم و به مفاهیم و موضوعاتی از قبیل : توضیحاتی در مورد تدثیرات مدرنیته شدن در نظام آموزشی کشور خودمان تعریف فرهنگ – توضیحاتی در مورد مدرنیته درون زا و برون زا – مدرنیسم و دستاوردهای آن – ویژگی های مدرنیته – دستاوردهای مدرنیته در عرصه تعلیم و تربیت – اهداف آموزش و پرورش مدرن – اهداف آموزش و پرورش از نظر پست مدرنیسم- ویژگی های معلم پست مدرن – ویژگی های دانش آموزان پست مدرن – چالش های سنت و مدرنیته در آموزش و پرورش اشاره کرده ام.